Por fin, ya están aquí las ansiadas vacaciones. Y hoy lo hemos celebrado por todo lo alto. Os dejamos un pequeño resumen de la jornada. Manualidades, fiesta, risa, comida, bailes, visita de Papá Noel y photocall incluido.
Sólo me queda desearos a todos y a vuestras familias unas Felices Fiestas. Descansar y coger pilas para el resto del curso, y los que estáis malitos, recuperaos pronto que os hemos echado de menos.
¡Nos vemos en el 2018!
Elena
Estos días están siendo un poco raros. La gripe y el puente no nos han permitido llevar el desarrollo normal de las clases. Por eso hemos aprovechado para hacer actividades diferentes, y una de ellas ha sido aprender a realizar Sudokus. Sudokus con números, con letras, con figuras planas... Algunos están muy enganchados, y como lo prometido es deuda, aquí os dejo un enlace para que sigáis practicando en casa.
Llevamos unas semanas bastante atareados en la clase de Plástica. Entre manualidades y decoración de Navidad estamos que no paramos.
De manualidad hemos hecho una oveja a partir de un rollo de papel higiénico. Vimos varias veces un vídeo con las instrucciones, las memorizamos y después nos pusimos manos a la obra con cuidado de no saltarnos ningún paso para no estropearla.
Y así de chulas quedaron las ovejas...
Os dejamos otras fotos de nuestros trabajos de decoración navideña.
Ayer 3 de diciembre se celebró el Día de la Discapacidad. La escuela es un pilar fundamental para formar ciudadanos solidarios y comprometidos con la diversidad que los rodea, por eso hemos aprovechado esta celebración para ofrecer la oportunidad de experimentar en nuestra propia piel los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad en el día a día.
Hemos comenzado escuchando el cuento El cazo de Lorenzo.
Se trata de un cuento que nos muestra en forma de metáfora los obstáculos que tiene que superar un niño con dificultades. Esas dificultades se representan por medio de un cazo rojo que acompaña a Lorenzo a todas partes. A través del cuento, podemos observar cómo Lorenzo tiene que esforzarse mucho más que los demás para conseguir lo mismo, precisamente por ese cazo que le complica un poco la vida. También nos muestra cómo Lorenzo tiene muchísimas cualidades, pero cómo hay personas que sólo ven el cazo y lo encuentran raro, e incluso inquietante. Pero afortunadamente existen personas extraordinarias (padres, maestros, terapeutas...) que ayudan a Lorenzo a explotar sus puntos fuertes y a llevar más discretamente su cazo, lo que le facilita sustancialmente la vida.
Después, hemos visto el corto "Tamara", que nos cuenta la historia de una niña con discapacidad auditiva y su sueño por ser bailarina.
También hemos conocido la historia "El color de las flores". Nos ha servido para comprender en qué consiste la discapacidad visual y cómo pueden estas personas acceder a la lecto-escritura a través del sistema Braille.
La actividad siguiente se ha basado en la Lengua de Signos. Hemos visto los signos del abecedario dactilológico español y hemos aprendido a decir nuestro nombre. ¡Resultaba muy difícil!
Por último, hemos realizado una lectura comprensiva sobre la discapacidad y hemos dialogado y contado experiencias relacionadas con este tema.
